قال قائد الثوره الاسلاميه سمـاحـه ايه الله الخامنئي لدي استقبـالـه مسـائـ الاربعائـ حشدا من النخب العلميه واساتـذه الجامعات ان التقدم العلمي ضروره حيـويـه للبلاد موكدا القول ان هذا التقدم العلمـي يجب ان يرتكز علي انتاج العلم محليـا مـع الاعتماد علي الذات والامل بالنجاح والحركه الجهاديه.
واضاف سماحه القـائد ان عقـد جـلسـات الحوار مع الاساتذه و النخب العلميه بانـه حركه رمزيه من اجل نشر الشعور بالاحتـرم و التكريم للعلمائـ والاساتذه بين المسوولين و المواطنين موضحا: ان تكـريـم الـنخـب و اصحاب العلم هو افضل حافز لنشر العلم فـي المجتمع .
و اعتبر قـائد الثـوره الاسـلاميـه طرح وجهات نظر الاساتذه و الـنخـب فـي اجـوائـ المجتمع بانه من الاسباب الاخري التي توكـد ضروره عقد مثل هذه الجلسات متابعا القـول : ان الارائـ الخبرائيه للاساتذه سـتسـاعـد بالتاكيد علي اتخاذ القرارات في الحكومـه والبرلمان ومجمع تشـخيـص مصـلحـه النـظام والاجهزه التنفيذيه المرتبطه بـالجـامعـات والمراكز العلميه.
و صرح سماحته علي ان تـعلـم الـعلـوم والاستفاده من التجارب والتطورات العلميـه للدول الاخـري هـي احـدي ضـرورات الـتقـدم العلمي موضحا ان تعلـم الـعلـوم لا يـعنـي التبعيه العلميه وعدم امتلاك الابتكارات بل في مسير التقدم العلمي يجب الاعتمـاد علـي الانتـاج العـلمـي الـداخلـي القـائم علـي الثقافه الاسلاميه الوطنيه ومتطلبات البلاد.
و اشـار القـائد الخـامنـئي الـي دور الاجهزه التنفيذيه و الـحكـوميـه و كـذلـك الاساتـذه فـي تقـدم الجـامعـات علـميـا و المعاهد البحثيه موكدا القول : انه ينبغي للاجهزه الحكوميه و الاساتذه نشر روح الثقه بالذات الوطنـي والامـل بـالمـستـقبـل فـي المراكز البحثيه وبين الشبان الباحثين .
و وصف سماحته تحـديـد الاحـتيـاجـات و الاولـويـات الـعلـميـه عنـد اطلاق الخــطط التعليميه بالمهم موكدا القول:انه ينبغـي توظيف الاستثمارات في المشاريع العلميـه و البحثيه ذات الاولويه .
واعتبر تعزيز روح الـبحـث والـدراسـه والتحقيق في اوساط الطلبه الجامعيين بانه احدي ضرورات التقـدم العـلمـي وقـال : ان احدي الحالات المهمه التي يجب اخذها بنـظر الاعتبار في مـوضـوع تحـول وتـطور النـظام التعليمي هي تعزيز روح الدراسه والبحث في العلوم المختلفه.
واشار سماحته الي حـاجـه البـلاد الـي الاساتذه المجربيـن وكـذلـك الحـاجـه الـي الاسـاتـذه الـشبـاب وقـال : ان الاسـاتـذه المجربين والقدمائـ هم من ذخـائر النـظام ويجب الاستفاده القصوي منهم في حين يجب ايضا دخول الاساتذه الشباب الي المراكز الجامعيه.
واضاف سماحه القـائد ان عقـد جـلسـات الحوار مع الاساتذه و النخب العلميه بانـه حركه رمزيه من اجل نشر الشعور بالاحتـرم و التكريم للعلمائـ والاساتذه بين المسوولين و المواطنين موضحا: ان تكـريـم الـنخـب و اصحاب العلم هو افضل حافز لنشر العلم فـي المجتمع .
و اعتبر قـائد الثـوره الاسـلاميـه طرح وجهات نظر الاساتذه و الـنخـب فـي اجـوائـ المجتمع بانه من الاسباب الاخري التي توكـد ضروره عقد مثل هذه الجلسات متابعا القـول : ان الارائـ الخبرائيه للاساتذه سـتسـاعـد بالتاكيد علي اتخاذ القرارات في الحكومـه والبرلمان ومجمع تشـخيـص مصـلحـه النـظام والاجهزه التنفيذيه المرتبطه بـالجـامعـات والمراكز العلميه.
و صرح سماحته علي ان تـعلـم الـعلـوم والاستفاده من التجارب والتطورات العلميـه للدول الاخـري هـي احـدي ضـرورات الـتقـدم العلمي موضحا ان تعلـم الـعلـوم لا يـعنـي التبعيه العلميه وعدم امتلاك الابتكارات بل في مسير التقدم العلمي يجب الاعتمـاد علـي الانتـاج العـلمـي الـداخلـي القـائم علـي الثقافه الاسلاميه الوطنيه ومتطلبات البلاد.
و اشـار القـائد الخـامنـئي الـي دور الاجهزه التنفيذيه و الـحكـوميـه و كـذلـك الاساتـذه فـي تقـدم الجـامعـات علـميـا و المعاهد البحثيه موكدا القول : انه ينبغي للاجهزه الحكوميه و الاساتذه نشر روح الثقه بالذات الوطنـي والامـل بـالمـستـقبـل فـي المراكز البحثيه وبين الشبان الباحثين .
و وصف سماحته تحـديـد الاحـتيـاجـات و الاولـويـات الـعلـميـه عنـد اطلاق الخــطط التعليميه بالمهم موكدا القول:انه ينبغـي توظيف الاستثمارات في المشاريع العلميـه و البحثيه ذات الاولويه .
واعتبر تعزيز روح الـبحـث والـدراسـه والتحقيق في اوساط الطلبه الجامعيين بانه احدي ضرورات التقـدم العـلمـي وقـال : ان احدي الحالات المهمه التي يجب اخذها بنـظر الاعتبار في مـوضـوع تحـول وتـطور النـظام التعليمي هي تعزيز روح الدراسه والبحث في العلوم المختلفه.
واشار سماحته الي حـاجـه البـلاد الـي الاساتذه المجربيـن وكـذلـك الحـاجـه الـي الاسـاتـذه الـشبـاب وقـال : ان الاسـاتـذه المجربين والقدمائـ هم من ذخـائر النـظام ويجب الاستفاده القصوي منهم في حين يجب ايضا دخول الاساتذه الشباب الي المراكز الجامعيه.